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青春激情飞扬,课堂精彩纷呈

——临汾三中高三年级“教坛新秀”评选系列活动之一

日期:2018-04-19 10:51:00点击量:

 

凭着广博的知识,

青年教师可以支撑起一方未来的天空;

凭着旺盛的精力,

青年教师可以开垦出一片神奇的土地;

凭着巨大的潜力,

青年教师可以变得出类拔萃,令人刮目。

为了促进青年教师在教学内容、教学方法改革和教学研究等方面发挥主动性和积极性,引导青年教师加强教学基本功训练,提升他们的整体素质,高三年级积极响应临汾三中“教坛新秀”评选系列活动,在两周内完成了“教坛新秀”的评选活动。

李亚妮、申俊光、尉俊强三位教师参加了本次活动。课堂上,三位青年教师各显风采,与学生进行及时的互动交流,顺利完成了教学内容。

李亚妮说课:试卷讲评课是高三化学复习教学的常规课型之一,本节课对五校联盟试题进行针对性的讲评。选择题部分先让学生自主分析,适当加以引导,最终强化相关课本知识。工艺流程题主要以图片的形式展示学生答卷中出现的典型共性问题,先让学生对照参考答案,找出不足,明确得失,从而强化规范答题的意识。本节课我主要采用讲解与练习相巩固的方法进行教学,重在让学生回归课本后再进行相关拓展练习,做到举一反三,触类旁通。



评课:试卷讲评课的基本模式是:发现问题,引导思考,解决问题。这节试卷讲评课在课前做了试卷统计工作,主要包括知识点分布统计,题目类型、数目。在课堂上,解决问题环节可适当增加小组合作,引导过程、提问环节具有针对性,错题展示内容具有代表性。让学生直面问题,自查自纠,强化知识,规范答题。

 

申俊光说课:本次公开课所讲内容为新五校联考考试题,主要讲解了其中的38题。38题为经济生活的一道试题,首先通过试题材料的精准分析加强对学生审题能力的培养,然后开始延伸扩展,总结一类型试题的答题模式与答题技巧,接着进一步延伸,和学生一起总结了整个经济生活的答题范式和注意事项,期间积极引导学生交流讨论,扩展思维。最后,展示了本次考试学生的答题情况,和学生一起分析了答题规范和答题中的注意事项,不断提高学生的得分能力。



评课:1.探究的问题有一定的质量与难度,解决了学生学习中存在的共性问题;2.教师思维有深度,能够对教材知识重组,归纳高考答案热词,对学生的学习起到很好的引领作用; 3.教学基本功扎实,富有热情,具有一定的风格特色; 4.展示学生答卷,强调审题思路、答题格式的规范。5、如果老师再放开点,充分相信学生,让学生有更多的展示机会,一定会取得更好地课堂效果。

 

尉俊强说课:地理版歌曲《夜空中最亮的星》,让学生在轻松氛围中开启课堂,回顾知识;选择题讲评中,学生自查自纠,小组互助,总结反思解题方法;综合题讲评中,学生化身阅卷教师,亲历评分过程,感悟解题得失。高考将近,鼓励学生在解题时做到:读图细致,审题准确,解题高效,答题规范。


评课:尉俊强老师的复习课《自然地理环境的整体性与差异性》,用歌词及图画把知识规律呈现出来,引起了学生浓厚的兴趣、加深了学生的理解。展示交流阶段,角色互换,让不同小组学生作为评卷教师参照标准答案当场给试卷评分,并结合评卷中发现的问题,给同学提建议。参评与被评的同学都有了深刻的体验,提高了课堂效率。教师点拨到位,教学有创意。

 

一次次的磨课,一点一滴的积累,一步一步地成长,每位青年教师都在备课上课的过程中痛苦并快乐着,而且相信在经历这样一番磨练之后终会破茧成蝶。

 本次大赛为青年教师提供了学习观摩和展示的平台,推进了青年教师对课堂教学的研究和探讨,为促进我校青年教师的专业成长、推动教育教学改革起到了积极作用。

青年教师可以支撑起一方未来的天空;

凭着旺盛的精力,

青年教师可以开垦出一片神奇的土地;

凭着巨大的潜力,

青年教师可以变得出类拔萃,令人刮目。

 
 
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